მე-9 დღე

ინტელის ტრენინგმა ძალიან საინტერესო ინფორმაცია მომაწოდა, რომელსაც ტრენერის  დამსახურებად ვთვლი, მომეწონა ხათუნას ტაქტიკა, უშუალობა.
მიღებული ინფორმაციიდან მე განსაკუთრებით მომეწონა googlechrome-ში მუშაობა, საინტერესო რჩევებია სახელმძღვანელოში, მათგან პრაქტიკაში გამოვიყენებ საჭირო მასალას. ძალიან კარგი იყო 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, განახლებული ბლუმის ტაქსონომია,შევქმენით პროექტი.
ჩემი აზრით, მსგავსი ტრენინგების ჩატარება მისასალმებელია, რომ პედაგოგის მუშაობა გახდეს მრავალფეროვანი და, ყველაზე მთავარი, მოსწავლეთათვის საინტერესო.

მე-8 დღე

ვიმუშავეთ გაზიარებულ ელ. ცხრილში;
ვისაუბრეთ  დიფერენცირებულ  სწავლებაზე, გარდნერის თეორიაზე;
შევიმუშავეთ აქტივობები სუსტი და მაღალი  აკადემიური  მოსწრების  მოსწავლეებისთვის;
აღნიშნული ინფორმაცია  შევიტანეთ გეგმაში;
გეგმის შაბლონი შევავსეთ  ბოლომდე,  შემდეგ  გავაკეთეთ  პროექტის პრეზენტაციის მონახაზი,  რომელსაც გავაკეთებთ  სახლში.  ასევე ვისაუბრეთ  პრეზენტაციის  მომზადების  ძირითად  წესებზე.

მე-7 დღე

ვიმუშავეთ საპროექტო გეგმის შევსებაზე;
გავწერეთ პროექტის მოკლე შინაარსი;
შევასწორეთ და გადავხედეთ სტანდარტებს და მიზნებს;
გავწერეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტის მოკლე აღწერა;
გავწერეთ საბაზისო უნარ-ჩვევები და სასწავლო პროექტის პროცედურები.

მე-6 დღე

გავეცანით მულტიმედიური პრეზენტაციის კრიტერიუმების ჩამონათვალს;
გავაკეთეთ სლაიდ-შოუ;
ვისაუბრეთ მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომზე. გავაკეთეთ მოსწავლის ნამუშევრისთვის ჩეკლისტი, დავათვალიერეთ სხვა მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი, შესაძლო ნამუშევრები შევიტანეთ საკუთარ საქაღალდეში, ვისწავლეთ pover pointze მუშაობა.

მე-5 დღე

ერთმანეთს გავუგზავნეთ ონლაინ ტესტები;
განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები;
სახელმძღვანელოში ვნახეთ შეფასების 5 სტრატეგია;
ამოვარჩიეტ სასურველი მეთოდები/ინსტრუმენტები;
ვნახეთ სხსხ შეფასების ფორმები, შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისათვის და მოვახდინეთ ადაპტირება;
შევავსეთ გეგმაში შეფასების დროის ჩარჩო.

მე-3 დღე

შევქმენით პროექტის ბროშურა: ძალიან მომეწონა სურათების ჩასმა, ინფორმაციის გადანაწილება. გამოვიყენე ,,ცხელი კლავიშები". ვისწავლეთ როგორ მოვნახოთ ესგ-ში სტანდარტები და ინდიკატორები.

მე-4 დღე

1.ჩამოვწერეთ მიზნები;
2.განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვების პრეზენტაცია;
3ვნახეთ ნიმუშები, საიდანაც ამოვწერეთ სიტყვები, რომელთაც გამოვიყენებ ჩემს პროექტში;
4.გავეცანით განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების  ლექსიკონს, რომლებიც შევინახეთ კურსის რესურსებში;
5.შევადგინეთ, ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე, მიმართულებების მიმცემი სიტყვები, ჩავწერეთ გუგლდოკუმენტებში, გავაზიარეთ და დავაკომენტარეთ;
6.ვისწავლეთ გუგლფორმებში კითხვარების/ტესტების შედგენა გაგზავნა.

მე-2 დღე

მე-2 დღე
ჩემი ბლოგი გაიხსნა! საინტერესო იყო ინფორმაცია ,,ჩეკლისტზე".გავეცანი და კარგად გავიგე შენახვის ოპერაციას.საინტერესო იყო პროექტის შეფასების კრიტერიუმებიც.დავგეგმეთ ინტეგრირებული პროექტი ისტორიასა და ქართულში.ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი არჩეული პროექტის იდეა. საინტერესო იყო პროექტის კრიტერიუმებზე მუშაობა.შევადგინე საქაღალდე და ვისწავლე ინფორმაციების შენახვა.

1-ლი დღე

გაცნობის, წარდგენის ,,ცერემონიალი"კარგი იყო განწყობის შესაქმნელად.ძალიან მომეწონა სახელმძღვანელო. ჩემთვის სიახლეა: ჩანიშვნა, კომენტარი,ახალი ფაილების შექმნა. არ მომეწონა---შემცივდა!